5月27日，法学院开展“解剖”一堂课教学活动。教学活动由诉讼法教研室丁兆增副教授主讲，法学本科专业负责人董学智副教授、青年教师李治莹、陈可欣、张慧敏，以及教科办工作人员共同参与教学活动。
丁兆增老师紧扣《民事诉讼法》第十五章核心内容，围绕再审启动、审理等内容，结合最新司法改革方向与司法政策内容开展教学。教学过程以“法条解构+案例解析→理论解读”一体双驱范式推进：先逐句拆解关键法条要件，引导学生提炼“事由—证据—程序”逻辑链；再引入最高院典型再审案例飞人乔丹诉福建乔丹体育用品股份有限公司侵犯姓名权案等，模拟申请、审查、审理全流程，围绕“新证据是否足以推翻原裁判”“是否剥夺辩论权”等争议点展开辩论；最后回归理论，厘清再审“纠错+权利救济”双重功能，辨析再审与二审、执行异议之诉的边界。课堂上，学生主动梳理法条、踊跃参与案例推演、激烈辩论程序争议。
在课后的教学讨论中，老师们一致认为丁兆增老师的授课有效激发了学生们学习民事诉讼法的热情，教学过程中不仅深化了对再审程序规范与实务逻辑的理解，更具象化呈现了“法条解构打底、案例解析赋能、理论解读升华”的创新教学范式，值得复制推广。
